Свято 19 жовтня - всеросійський день ліцеїста

Відео: Пушкінська тиждень в 6 м ліцеї

19 жовтня в Росії відзначається День ліцеїста. У перший раз свято відзначили ще в 1992 році, але до цих пір про нього знають не всі: велика частина російських дітей вчиться в загальноосвітніх школах, і не всі батьки замислюються, ніж від них відрізняються ліцеї або гімназії.

На жаль, в сучасній Росії і країнах СНД багато шкіл називають себе ліцеями, але з ліцеями, що існували при імператорах, вони майже нічого спільного не мають.

Ліцеї в царській Росії

Царськосельський ліцей, який ми найчастіше пов`язуємо з ім`ям Пушкіна - хоча в ньому навчалися багато, згодом склали славу Російської держави, - був відкритий за указом імператора Олександра I в 1811 році. У ньому навчалися діти дворян - з них готували державних службовців вищого рангу, і освітня програма будувалася так, щоб вони могли отримати знання про необхідні предмети. Раз в 3 роки ліцей набирав учнів - підлітків чоловічої статі, і вчитися вони повинні були 6 років. Брати Олександра, великі князі Михайло та Микола, теж повинні були там навчатися, але цього не сталося. Освіта молодші брати імператора отримали домашнє, а Микола гуманітарні науки і зовсім не визнавав, з юних років захоплюючись військовим і інженерною справою.

Ліцей ж мав означати всебічно навчання: вихованці вивчали історію і науки морального порядку, математику і фізику, витончені мистецтва-входили в обов`язкову програму і гімнастичні вправи. Відкриття ліцею відбулося 19 жовтня - у Пушкіна є відомий вірш з такою назвою, - і згодом його випускники стали відзначати цю дату, як свято - тому і в наш час було вирішено заснувати його саме в цей день.

У царській Росії було всього 7 ліцеїв, і 3 з них «дожили» до Жовтневої революції - серед них і Царськосельський, який був закритий у 1918 році - сьогодні це Музей-Ліцей. Два інших ліцею - Демидівський юридичний і Ліцей цесаревича Миколи, були перетворені в університет і дипломатичну академію.

У ліцеях існувала 2-х ступінчаста система освіти: 1-й ступінь - середня освіта, 2-я - вища, і вони не поділялися, як сучасні російські школи і інститути, а були пов`язані між собою.

Ліцеї і сучасність

Що називають ліцеєм сьогодні, і ніж ліцей відрізняється від загальноосвітньої школи?

Зараз багато ліцеїв в Західній Європі, Америці та інших країнах, але в нашій країні так часто називають навчальні заклади, що визначили для себе навчальні програми самостійно, і в ряді випадків здійснюють спеціалізовану підготовку учнів - ось тому ліцеями стали називати і колишні ПТУ, хоча це і не є правильним. Підготовка в ліцеї може бути гуманітарної, або спрямованої на вивчення природничих наук - хімії, біології, фізики, математики: після закінчення такого ліцею його випускники можуть відразу вступати на певні факультети ВНЗ.

Можна сказати, що в цьому сьогодні основна відмінність ліцеїв від загальноосвітніх шкіл. Багато людей думають, що навчальні програми ліцею та школи сильно відрізняються, проте учні ліцеїв вивчають ті ж предмети, що і звичайні школярі, і тільки спеціальні дисципліни - поглиблено. Зараз навіть практикується співпраця ліцеїв та ВНЗ, і деякі ліцеї відкриваються прямо при них, і навіть розташовуються на одній з ними території.

Відео: Ранок Вести Марій Ел 19 10 2016

Ліцейське освіту дійсно можна вважати більш престижним, ніж звичайне шкільне, але справа тут не в престижі, а в якості. Програми для ліцеїв часто розробляють університетські викладачі та професори, і вчительський склад там теж сильніший, ніж в школі, так як вимоги до викладання пред`являються більш високі.

Зрозуміло, навчальне навантаження в ліцеї вище, ніж у звичайній школі, і принцип відбору учнів теж інший. Якщо ліцей співпрацює з певним ВНЗ, то відбирають туди учнів старших класів звичайних шкіл, але є і навчальні заклади, які називають себе школами-ліцеями - в них учні з 1-го класу багато предметів починають вивчати поглиблено, а у старших класах вибирають собі спеціалізацію. У ліцеях, де вчаться тільки старшокласники, замість уроків «пари», як в інституті, а ліцеях шкільного типу уроки по 45 хвилин - плутанина з поняттями все-таки виникає, і не всі можуть в цьому розібратися. Однак основні ознаки ліцею ми все ж таки перечислили.

Царськосельський ліцей - мрія імператора про вищу освіту

А чим же відрізнявся від інших навчальних закладів знаменитий Царськосельський ліцей, відкритий імператором Олександром?

Швидше за все, Олександру хотілося створити державну систему освіти, близьку за якістю до європейської: адже не секрет, що багато російських дворяни відправляли своїх дітей вчитися за кордон, а потім стало модним домашню освіту. До дітей наймали гувернерів - спочатку німців, а потім французів, але перевірити компетентність подібних вчителів можна було не завжди, та батьки цього і не вміли. Доводилося довіряти рекомендаціям, але якість домашнього навчання стало знижуватися. Процвітали в Росії також і приватні пансіони, і в них навчалося багато дворянських дітей-після появи ліцеїв роль таких пансіонів стала слабшати.

Однак в системі, яку намагався створити Олександр I, було багато слабких місць, і не було чіткої структури. Плани були грандіозними - це ж можна сказати про багатьох задумах імператора, - але програми і вимоги до учнів і педагогів, і навіть мету навчання не були визначені до кінця. Зате зовнішній стороні приділялося багато уваги: був ретельно продуманий розпорядок дня і розміщення ліцеїстів, а також їх форма - в її створенні брав участь сам імператор- план ж викладання мав багато слабких місць, і в ліцеї було чимало викладачів, які потрапили туди випадково - підготовка більшості з них залишала бажати кращого. Треба сказати, що питання підготовки вчителів був для російської системи освіти «головним болем» ще при Катерині II - вона провела шкільну реформу, бажаючи давати народу початкову освіту, але вчителів не вистачало катастрофічно. Тим часом, випускники Царськосельського ліцею вважалися особами, які отримали вищу освіту, але знання їх були поверхневі - порівнювати якість навчання із зарубіжними університетами було рано.Но в лицейском навчанні було щось інше, і дуже цінне - це був особливий «дух свободи», що зародився ще в епоху Просвітництва. Можливо, про щось подібне мріяла Катерина II, листуючись з Вольтером, і Олександр I теж був відомий своєю налаштованістю на ліберальні реформи, однак згодом все вийшло «з точністю до навпаки», хоча це інша тема.

Учнів в ліцеї було небагато, а багато професорів були молоді, і горіли бажанням змінити світ на краще. Ідеї Просвітництва, які вони намагалися передати своїм учням, відрізнялися гуманізмом і лібералізмом: про це можна судити вже по тому, що в ліцеї не застосовувалися тілесні покарання, що використовувалися в системі російської освіти повсюдно. Ліцеїстів виховували на повазі, а не на страху, і такі цінності, як товариство і чесність, були там основними - атмосфера ліцею сприяла розвитку і прояву різних здібностей і талантів, що і проявилося згодом.

У 2017 році Царськосельський ліцей - зараз це меморіальний Музей-Ліцей - відзначив своє 200-річчя, і кожен рік в саду, біля пам`ятника Пушкіну, проходить обов`язкову церемонія свята. День заснування Ліцею став святом всіх ліцеїстів Росії, так що саме тут проходить щорічний фестиваль «Царскосельская осінь». У ньому беруть участь не тільки сучасні діячі культури, а й нащадки перших ліцеїстів - тих, хто навчався тут у першому випуску, разом з Пушкіним, Пущино, Кюхельбекер, Горчаковим і іншими видатними особистостями, назавжди вписав в історію Росії свої імена.

Ми бажаємо російським ліцеям всебічного розвитку, великого майбутнього і талановитих учнів, а ліцеїстам бажаємо вчитися з радістю, завжди йти вперед і досягати у своєму житті самих неймовірних успіхів!