Розлади мови виправити можна в будь-якому віці

Розповідає логопед Людмила Мікус

Розлади мови виправити можна в будь-якому віці. Але краще не зволікати

На те, щоб виправити картавость, у 40-річного москвича пішов рік. У дитячому віці для цього було б достатньо кількох занять.

Серед пацієнтів логопеда московського психосоматичного центру Людмили Мікус - і дошкільнята, і підлітки, і студенти, і дорослі. Головне, каже фахівець, - подолати психологічний бар`єр і звернутися за допомогою. А далі - в переважній більшості випадків, якщо немає вроджених патологій - мова виправити можна.

Чим швидше тим краще

Нещодавно Людмилі Мікус довелося працювати з 6-річною дівчинкою, яка заїкалися і запиналася два роки і самостійно цей дефект батьки виправити не могли.

- Дуже приємно, що нам, разом з батьками вдалося повністю подолати проблему, - каже логопед. - Ми навчилися, як починати вимовляти пропозиції, як вимовляти голосні і приголосні, а також як правильно дихати.

За місяць занять дівчинка впоралася з проблемами вимови, перестала заїкатися і взагалі почала впевненіше себе почувати, стала комунікабельні, більше спілкується в садку.

Зазвичай заїкаються ті діти, у яких ослаблена нервова система, пояснює фахівець. Важливу роль відіграє і фактор спадковості.

- Наприклад, в цьому випадку дитина, наслідуючи вимову матері, яка теж заїкалися, починає заїкатися і сам, - продовжує лікар. - До речі, наслідує малюк не тільки батькам, а й іншим дітям - на вулиці або в саду.

Заїкання і заїкання може з`явитися і тоді, якщо діти ослаблені, перенесли інфекційні захворювання, або ж на тлі хронічного або короткочасного сильного стресу.

Заїкання, на яке своєчасно не звернули увагу, переходить у дорослий вік.

- Старшому моєму пацієнтові - 40 років, - каже лікар. - Чоловік не вимовляв звук «р», і в результаті зрозумів, що комплексує через це і захотів виправити свою промову. Ми працювали рік. Але картавость подолали. Для порівняння - в дошкільному віці на це піде кілька занять. Максимум - місяць.

До 5 років це норма

Крім запинок, у дошкільнят нерідко зустрічається і дислалия, тобто порушення вимови окремих звуків, розповідає логопед. Найчастіше це шиплячі ( «ж», «ч», «ш», «щ»), свистячі ( «з», «з», «ц») і сонорні звуки - «р» і «л».

Відео: Можна в будь-якому віці! БІКІНІ І БОДІБІЛДІНГ

Втім, до 5 років порушення мови вважаються нормою, додає логопед. Однак після 5 років мова дитини вже повинна бути без дефектів, логічна і зв`язкова.

- Так, багато дітей можуть «перерости» такі порушення, - зауважує лікар. - Але нерідко розлади мови залишаються на все життя. А з віком виправляти їх стає все складніше.

Відео: Як вирівняти і зміцнити спину: 6 вправ для будинку

До речі, дефекти вимови згодом обов`язково позначаться і на листі, додає фахівець. Якщо дитина неправильно говорить - він не буде і правильно писати.

- Часто я привожу батькам приклади наших публічних людей, політиків, депутатів, які в зрілому віці мають помітні дефекти мови. На них просто вчасно не звернули увагу.

Відео: Як розвинути голос і силу голосу - Як поліпшити голос і розвинути дикцію і мова

З усіма випадками порушень мовлення логопед працює індивідуально і поетапно за спеціальними методиками, в формі гри. Спочатку, за допомогою спеціальних вправ, дитина вчиться вимовляти той звук, який раніше йому «не давався». Звичку доводять до автоматизму, дитина вчиться відрізняти цей звук від інших, подібних за артикуляцією. Потім - вводить його в мова - слова і пропозиції.

- Тривалість курсу занять залежить від природних можливостей дитини, від його посидючості, артикуляційної моторики, - зауважує логопед. - У різних дітей це може зайняти від місяця до року - в складних випадках, коли дитина не вимовляє 10-12 звуків.

Найпоширеніші помилки батьків

Найпоширеніша помилка батьків, за словами логопеда, в тому, що вони нехтують порушеннями мови у своїх дітей і вчасно не звертаються до лікаря.

- А дитина через це втрачає час, відведений Богом на оволодіння мовою, - зауважує лікар.

Ще одна помилка дорослих в тому, що вони недостатньо стежать за власною мовою.

- Буває, що батьки говорять дуже швидко, а в результаті втрачається якість і чіткість мови, - каже логопед. - Тому мова дитини теж розвиватися з порушеннями. До речі, краще не вживати занадто багато зменшувально-пестливих слів. Це затягує період формування мови.

Важливо також, каже фахівець, не форсувати події і не дуже підштовхувати дитину в розвитку.

- Звичайно, всі хочуть, щоб їхні діти швидше заговорили, швидше почали читати-рахувати, - каже лікар. - Але таке форсування розвитку може спровокувати заїкання.

Коли зволікати не варто

Щоб вчасно помітити порушення в мовленнєвому розвитку дитини, батькам варто знати основні етапи розвитку мови, нагадує Людмила Мікус.

- У 2-3 місяці дитина починає гуліть, а згодом, в 3-4 - лепетати, - каже логопед. - Саме ця мовна практика має велике значення для подальшого розвитку. Так малюк освоює найпростіші рухи мовного апарату. Дитина наслідує батьків, розвивається його слухове увагу.

У рік з`являються перші лепетние слова. У рік і шість місяців - перша проста фраза. У мові дворічної дитини вже є близько трьохсот слів. А в 3-4 роки їх вже півтори тисячі. Про рівень розвитку своєї дитини батьки зазвичай роблять висновок, порівнюючи його з ровесниками. І якщо стає помітно, що їх дитина більш мовчазний, варто звернути на це увагу і пошукати причину.

- Якщо, наприклад, у дворічної дитини в словниковому запасі всього кілька слів - це вже перший сигнал про порушення мовного розвитку, - зауважує фахівець. - Є діти, які в розмові використовують дуже багато жестів, намагаючись замінити ними слова. Тоді до логопеда слід звертатися і раніше, не чекаючи 5-річного віку. Тут потрібно комплексне ретельне обстеження, щоб виключити вади слуху або відставань в розумовому розвитку, які теж можуть бути причиною порушення мови. Для цього може знадобитися консультація отоларинголога, невропатолога.

До речі, всі рухи - і тіла і мовного апарату - мають єдині механізми, додає логопед. Тому розвиток дрібної моторики пальців рук позитивно впливає на розвиток мовлення дитини. Корисним буде і масаж пальчиків, а пальчикові ігри розвинуть не тільки рухову моторику, а й уміння дитини слухати.

«Заїкання - це один із способів захисту від« небезпечного світу »

Люди, які заїкаються, - «білі ворони» в будь-якому колективі. Однак часто вони все ж зволікають зі зверненням до фахівців, щоб виправити цей недолік.

Заїкання - це один із захисних механізмів, пояснює московський психоаналітик Андрій Ковалевич. Воно заважає соціальної адаптації, однак дає хоча б мінімальне почуття комфорту в «небезпечному» світі. І буває, що людині важко відмовитися від такого способу захисту саме тому, що він не впевнений, чи зможе замінити його іншим.

- Мені доводилося чимало працювати з людьми, які заїкаються, - розповідає психоаналітик. - Переконався, що, як правило, вони дуже невпевнені в собі. Зазвичай їм важко домогтися успіху в житті. Дуже рідко можна бачити веселого комунікабельну заїку, який зробив успішну кар`єру. Найчастіше - це замкнуті небагатослівні похмурі люди, які мають гостре відчуття власної неповноцінності.

Втім, заїкання, як не дивно, може грати і щодо позитивну роль в житті людини, продовжує психоаналітик. Коли людина починає заїкатися - а це, як правило, посилюється в моменти емоційного напруження - це йому допомагає приховати свої емоції. У таких паузах людина має час зважити - що і як він може сказати, а чого йому говорити не варто.

- Наприклад, в дитячому віці заїкання може виникати через те, що сім`я викликає у дитини велику невпевненість в собі, - говорить психоаналітик. - Буває, що малюка виховують у родині, де дорослі звикли приховувати свої емоції. І дитина може почати підсвідомо пригальмовувати власну мову, щоб подивитися, якою буде реакція на нього, краще оцінити ситуацію.

Але заїкання - неефективний захист, підкреслює фахівець. Адже воно ще більше віддаляє людину від інших, ще глибше заганяє всередину його емоції.

- Тому, щоб усунути недоліки мови, досить часто доводиться розвивати здатність проявляти свої почуття, відкриватися іншим, - пояснює Андрій Ковалевич. - І кабінет психоаналітика - це свого роду лабораторія, де люди вчаться торкатися своїх страхів, фантазій і переживань. А згодом, отримавши позитивний досвід в таких штучно створених умовах, в стосунках з психоаналітиком, пробують перенести набутий досвід і в зовнішній світ.

А зволікають люди з візитом до фахівця, як переконався столичний психоаналітик, саме тому, що мають підсвідомий страх втратити той захисний механізм, до якого вони звикли.

- Міняти його вони не хочуть, оскільки це означає, що на час потрібно буде залишитися беззахисним, - каже Андрій Ковалевич. - Наприклад, перестати заїкатися, почати плавно і ясно висловлювати свої думки і почуття. Часто люди бачать в цьому небезпеку для себе, тому що бояться втратити над собою контроль.

І робота психоаналітика полягає саме в тому, щоб допомогти людині змінити таку нераціональну захист на іншу - зрілу і здорову. Таким, наприклад, може бути раціоналізація, при якій людина вчиться справлятися зі своїми емоціями за допомогою інтелекту. Або моралізація - звернення до певних моральних принципів. Це теж захисні механізми, але - позитивні, які в подальшому не будуть створювати незручностей в соціальному житті.